l'arriere plan, a gauche, Mutesa Albert, Secretaire General de la CNRU et Callixte Kalisa, Directeur de l'Education et Clubs UNESCO

Le séminaire a rassemblé quatre délégués de chaque Media club des 17 écoles secondaires formant le réseau d’écoles associées du pays ayant des clubs Unesco dans leur sein.

Les jeunes élèves qui terminent ce workshop sont à même de collecter l’information, de la traiter et de rédiger un article y relatif, a dit Mme Philomène Mukankusi, directrice de la Communication du sein de la CNRU et journaliste de carrière.

« Au cours de ces trois jours de workshop, les jeunes gens ont été familiarisés aux techniques du reportage journalistique. Ceci est fait pour aider ces jeunes à comprendre ‘la part des média dans la promotion de la culture de la paix’ et de comprendre qu’ils peuvent jouer, chacun à sa façon, leur participation civique dans ‘la réalisation des objectifs de développement durable’ tels qu’ils sont inscrits dans le Programme national de Vision 2020 », a dit la directrice résumant en gros l’agenda chargé de ces trois jours qu’aura duré le workshop.

« Nous allons vous appuyer dans la vie de vos clubs médias dans vos écoles respectives. Nous vous promettons de faire le suivi et de penser à glaner des fonds pour équiper vos clubs afin qu’ils puissent être suffisamment actifs », a dit M. Albert Mutesa, Secrétaire Général de la CNRU venu clôturer officiellement le séminaire. Il a omis délibérément l’idée de suggérer le projet d’initiation de bulletin scolaire pouvant être trimestriel ou semestriel pour des clubs médias bien encadrer par le personnel pédagogique. Pourtant c’est un exercice qui joue sur la capacité de synthèse de l’enfant qui grandit avec une synchronisation des connaissances acquises et des expériences quotidiennes de la vie.

Une vue de la pleniere du conclave

« Les meilleurs textes qui seront réalisés par vous seront publiés dans le Magazine de la CNRU », a dit la directrice de la Communication près la CNRU.

Ce séminaire a l’avantage d’être pratique pour les jeunes élèves qui ont montré une grande curiosité de la carrière journalistique. Les écrits qu’ils vont bientôt produire montreront combien ils sont attachés à s’exprimer sur les phénomène de la vie et sur « la part des valeurs culturelles dans la réalisation des objectifs de développement » de leur pays, le Rwanda.

S.G. Albert Mutesa

Deux jeunes filles font les recommendations-conclusions du seminaire