Professeur Romain Murenzi, chercheur en sciences et technologies dans les universités américaines et ancien ministre rwandais de l’Education et ICT trouve que beaucoup reste à faire en Afrique pour que les TICs participent aux changements des conditions de vie des citoyens africains.

Au cours de ce colloque en cours de Transform Africa 2015 qui se tient à Kigali en ces 19 et 20 octobre 2015, il a lancé une alerte au niveau de transmission scolaire de connaissances en technologies et autres formations dispensées dans les écoles secondaires et universités africaines.

"Les enseignants qualifiés pour l’enseignement détenteurs de diplômes universitaires se comptent entre dix et 20% de la population professorale en Afrique. Il est donc difficile d’atteindre le niveau de Smart Africa du moment que sciences et technologies ne sont pas enseignées avec la perfection qui se doit dans nos écoles", a-t-il déclaré devant les quelques 2500 délégués chercheurs, universitaires et investisseurs qui participent aux travaux de Transform Africa 2015 de Kigali à l’hôtel Serena.

Le tableau qu’il a brossé n’est pas reluisant.

"L’Afrique compte pour 2% dans les échanges d’informations sur les recherches et Publications et autres études en rapport avec les technologies nouvelles", a-t-il dit suggérant que l’Afrique doit tasser ses problèmes pour que ce continent soit "smart" encore que, a-t-il dit, même ces 2% de circulation de l’information scientifique et technologique sont accaparés à 75% par les seuls Egypte et République d’Afrique du Sud.

TICs au service des progrès sociaux

L’informatique est attendue pour une nette amélioration des conditions de vie des citoyens africains dans tous les secteurs de la vie. Cela demande un travail de Titan surtout que des 43 pays du monde qui sont arriérés en TICs, 33 sont africains.

Du côté rwandais, lançant les travaux de Transform Africa, en ce lundi 19 octobre, le Premier Ministre Anastase Murekeraho a déclaré aux participants que le TRwanda a une réelle volonté politique de promotion et d’encouragement des inventions et d’investissements en TICs.

En effet, la culture des TICs s’implante dans les écoles primaires du Rwanda avec le programme national One Laptop per Child. 244.793 laptops ont été distribués dans 772 établissents d’enseignement de base du Rwanda.
Pluis de 130 millions de dollars ont été investis dans la fibre optique permettant le networking de quelques 3.000 Km du pays.

"Le projet de la culture de l’informatique vieux de quinze ans a été introduit dans les écoles d’enseignement de base du monde entier. La génération internet est actuellement à la porte d’entrée de l’enseignement supérieur. Malheureusement, des efforts n’ont pas été renforcés comme il faut dans ce secteur pour qu’un lauréat de l’école entre parfaitement outillé sur le marché international du travail", a dit Romain Murenzi.