La salle de conférence multimédia de l’Ucad II a abrité, du lundi 7 au samedi 19 mai 2012, les rencontres scientifiques du Centre international de mathématiques pures et appliquées (Cimpa).

Cette rencontre a eu un double objectif. Car, au-delà des enseignements dispensés aux étudiants, il était question de rendre hommage au Pr. Augustin Banyaga, enseignant et grand mathématicien rwandais.

 Ce dernier s’est dit ému par cette marque de reconnaissance. Il a estimé que « les mathématiques se portent de mieux en mieux dans le continent africain, avec des manuels et supports multiples qui sont édités ».

 Soulignant que les mathématiques sont une « science noble », puisqu’elles apprennent aux gens « l’art de raisonner ».

 Le Pr. Banyaga n’a pas manqué également de donner des pistes de réflexion pour une expansion de cette science. Il a prôné « plus de financements, à tous les niveaux, afin de permettre aux différents chercheurs d’affiner leurs enseignements ». 

A l’issue de plus d’une dizaine de jours de formation, les étudiants ont pu acquérir de nouvelles connaissances, surtout dans le cadre de leurs recherches avec des enseignants venus d’un peu partout.

Pour le Pr. Moussa Baldé, coordonnateur local du Cimpa, quelque 60 étudiants ont pris part à cette rencontre, dont 15 locaux, une trentaine venue d’autres pays d’Afrique (Egypte, Tunisie, Afrique du Sud) et de l’Inde.

Au total, il y a eu 24 communications, avec des animateurs provenant des Usa, d’Europe (Belgique, France, Pologne) etc. Ces conférences ont été complétées par des mini-cours (7, au total) sur la géométrie et ses applications.

L’objectif est de permettre aux étudiants, à partir des 50 heures de cours, de suivre des enseignements qui ont trait aux questions de l’heure dans le domaine de la géométrie ou aux domaines dans lesquelles ils travaillent dans le cadre de leurs recherches.

 Selon le Pr. Baldé, « les sujets débattus concernent des domaines ouverts avec un intérêt avéré ». A rappeler que l’objectif de l’école de recherche Cimpa est double : donner à chaque étudiant une vision avancée de la géométrie différentielle et hyperbolique, et permettre de montrer la puissance des outils géométriques dans les divers domaines de la vie (astronomie, économie, santé, etc.).

SOURCE : www.lesoleil.sn