La technologie joue un rôle crucial dans l’amélioration des différents secteurs du pays, notamment dans l’éducation. Des écoles primaires aux universités, l’intégration de solutions technologiques telles que les livres numériques et les supports audiovisuels transforme la manière dont les cours sont dispensés.

Malgré ces avancées, de nombreux responsables d’écoles dépourvues d’électricité et d’Internet continuent de souligner les difficultés auxquelles ils font face, notamment pour l’enseignement et la transmission des rapports numériques. À la fin de l’année scolaire 2022/2023, le Rwanda comptait 4 923 écoles, dont 1 568 publiques, 2 065 subventionnées par l’État et 1 290 privées. Plus de 80 % de ces établissements disposaient déjà de l’électricité.

Le ministre de l’Éducation, Joseph Nsengimana, a indiqué que plus de 500 écoles restent encore sans électricité, mais des solutions sont en cours pour y remédier.

« La majorité de ces écoles se trouvent loin du réseau électrique, mais nous explorons d’autres moyens pour les équiper rapidement », a-t-il expliqué.

Actuellement, 62 % des écoles disposent d’une connexion Internet. Selon le ministre, des efforts accélérés permettront de connecter 21 % d’établissements supplémentaires dès le premier trimestre de l’année scolaire 2025/2026.

« Aujourd’hui, de nombreuses écoles sont électrifiées et 62 % ont déjà accès à Internet. Les 21 % restants seront connectés d’ici l’année prochaine, ce qui montre que nous progressons à grands pas », a déclaré le ministre.

Lors de la Journée mondiale des enseignants, le Premier ministre, Dr Edouard Ngirente, avait souligné que l’absence d’électricité et d’Internet dans certaines écoles constitue un problème urgent nécessitant une collaboration multisectorielle.

« Nous devons unir nos efforts pour que toutes les écoles soient dotées d’électricité, d’Internet et d’eau potable. Il est inacceptable qu’une école opère sans accès à l’eau », avait-t-il insisté.

Les données actuelles montrent que 83,1 % des écoles TVET (enseignement technique et professionnel) disposent d’une connexion Internet, contre 75,3 % des écoles secondaires d’enseignement général et professionnel, et 56,5 % des écoles primaires.

Certaines écoles ont été équipées d'Internet via Starlink.