Alors que le ministère de l’enseignement primaire et secondaire trouve dans la réforme de l’enseignement primaire, la réduction des redoublements, la suppression des collèges, l’augmentation progressive du taux de transition de la 6eme année à la 7eme année, la réforme des programmes d’enseignement pour une adéquation formation-emploi et la spécialisation des enseignements, elle est pourtant décriée ici et là surtout dans les milieux intellectuels.

Dans une conférence de presse organisée ce mercredi 18 septembre 2013, sous le thème « Place de l’école fondamentale dans les politiques en cours au Burundi », le sociologue Paul Nkunzimana s’est exprimé, soulignant que l’école fondamentale vient bannir les savoirs et les connaissances des élèves et pousse d’avantage le pays dans le sous-développement.

Selon lui, l’école fondamentale doit être supprimée pour favoriser l’enseignement des métiers qui permettront aux élèves de créer leurs propres emplois selon leurs performances. Même si pour le ministère de l’enseignement primaire et secondaire, l’école fondamentale est une des clés qui rentre dans la suppression du chômage au Burundi, en vérité, elle vient non seulement détruire mais bannir les savoirs des élèves, a-t-il poursuivi. A ses yeux, « en plus de la déqualification de l’enseignement et de la suppression progressive du régime d’internat, l’école fondamentale va mettre au chômage des enfants dès l’âge de 14 ans ».

Pour ce sociologue professeur d’université, l’école fondamentale doit être supprimée, vu que les enseignants n’ont pas de compétences qualifiées pour pouvoir enseigner dans ce nouveau système d’enseignement.
L’école fondamentale devrait être remplacée par l’enseignement des métiers, là où l’élève obtiendra un enseignement adapté à ses capacités ainsi qu’à ses ambitions. En outre, il faudra qu’on donne des crédits à taux zéro aux élèves diplômés pour qu’ils puissent créer leur propre emploi, a-t-il conclu.