Cette initiative, axée sur le renforcement de l’alphabétisation dans les écoles et les communautés, a été officiellement inaugurée dans le village modèle de Rugerero, dans le district de Rubavu.

L’événement, organisé sur le thème "Promouvoir l’alphabétisation pour tous afin d’améliorer l’apprentissage fondamental", a coïncidé avec la célébration de la Journée internationale de l’alphabétisation.

Chaque année en septembre, le Ministère de l’Éducation, en collaboration avec Soma Rwanda (également connu sous le nom de Rwanda Reads Initiative), coordonne le Mois national de l’alphabétisation, qui a été instauré en 2012. Ensemble, ils œuvrent pour soutenir, faciliter et promouvoir des initiatives visant à cultiver des citoyens alphabétisés au Rwanda.

Rose Baguma, directrice générale de la politique et de l’analyse de l’éducation au ministère de l’Éducation, a expliqué que l’objectif principal de la campagne est d’inciter les Rwandais à adopter une culture de la lecture et de l’écriture, en accord avec la stratégie nationale de transformation (NST1).

"Nous encourageons constamment les parents à consacrer au moins cinq minutes à la lecture avec leurs enfants, car cela est crucial pour leur propre capacité de lecture", a-t-elle souligné.

Belle Fille Munganyiki, mère de trois enfants résidant dans le secteur de Rugerero, fait partie des habitants locaux désireux d’améliorer leurs compétences en anglais et en lecture grâce à la campagne et à la nouvelle bibliothèque érigée dans leur village.

"Je suis enthousiaste à l’idée d’améliorer mes compétences linguistiques et d’acquérir de nouvelles connaissances pour inspirer mes enfants et leur transmettre la passion de la lecture", a-t-elle déclaré.

Malgré les efforts inlassables du gouvernement pour promouvoir la culture de la lecture et de l’écriture, des défis subsistent, notamment dans les zones rurales, en ce qui concerne l’accès aux ressources d’apprentissage numériques.

Isaie Micomyiza, directeur national pour l’Ubongo et membre de Soma Rwanda, a souligné les lacunes en matière d’infrastructures, y compris la connectivité Internet, les dispositifs numériques et les centres d’apprentissage, en particulier dans les zones éloignées.

Mme Micomyiza a suggéré que tous les établissements d’enseignement, en particulier ceux destinés aux enfants, incorporent des méthodes d’enseignement ludiques, telles que l’utilisation de dessins animés, afin de motiver les enfants à trouver de la joie dans l’apprentissage, en attendant que les plateformes numériques soient plus accessibles ou que les problèmes liés au numérique soient résolus.

Tout au long de cette campagne, de nombreuses activités seront entreprises, notamment la distribution de matériel pédagogique, des débats dans les médias et des webinaires sur les espaces d’alphabétisation, dans le but de promouvoir une culture de la lecture.

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