Grâce à des systèmes éducatifs fortement orientés vers l’apprentissage pratique et les compétences techniques, des nations comme l’Allemagne, la Suisse ou encore Singapour ont réussi à bâtir des économies solides et compétitives.

En Allemagne, plus de 1,3 million de personnes suivent chaque année des formations professionnelles combinant apprentissage en entreprise et enseignement scolaire. En Suisse, plus de 70.000 jeunes obtiennent annuellement un diplôme dans les filières techniques et professionnelles, tandis qu’ils sont plus de 20.000 à Singapour.

Ces pays figurent également parmi ceux qui offrent les meilleures conditions de vie à leurs populations. L’Allemagne affiche un produit intérieur brut estimé à 4.600 milliards de dollars avec un revenu annuel par habitant d’environ 60.400 dollars.

La Suisse se distingue avec un PIB évalué à 937 milliards de dollars et un revenu annuel par habitant atteignant près de 116.000 dollars. De son côté, Singapour enregistre un PIB de 547 milliards de dollars pour un revenu annuel par habitant estimé à 99.000 dollars.

Le Rwanda renforce son pari sur le TVET

Conscient de l’importance stratégique de l’enseignement technique et professionnel, le Rwanda a lui aussi engagé d’importantes réformes dans ce secteur. En 2025, l’Office rwandais chargé du développement de l’enseignement technique et professionnel (RTB) a indiqué que le taux d’élèves orientés vers ces filières avait atteint 47 %, contre 31 % en 2020. L’objectif fixé est désormais d’atteindre 60 %.

Actuellement, les établissements techniques et professionnels du pays accueillent 85.830 élèves.

Les résultats en matière d’insertion professionnelle sont également encourageants. Une étude a montré que 75,2 % des diplômés trouvent un emploi dans les six mois suivant la fin de leurs études. Environ 14 % décrochent un emploi entre sept et douze mois après l’obtention de leur diplôme, tandis que 10,5 % trouvent du travail après plus d’une année.

Le Rwanda compte aujourd’hui 598 établissements TVET, dont 408 publics et 190 privés.

Depuis la mise en place de cette politique, d’importants investissements ont été réalisés dans les infrastructures scolaires et les équipements destinés à l’apprentissage pratique.

Au total, 135 écoles techniques et professionnelles intégrées aux établissements d’enseignement général, appelées « TVET Wings », ont été construites à travers le pays.

Ces établissements ont été implantés dans tous les districts du Rwanda et dotés d’équipements modernes. Dix-sept écoles TVET ont également été agrandies tandis que six nouvelles écoles ont été construites dans les zones frontalières.

Le RTB a en outre révisé 158 programmes scolaires allant de la quatrième à la sixième année afin de les adapter aux exigences technologiques actuelles et aux standards modernes.

Le gouvernement rwandais mise également sur le partenariat avec le secteur privé afin de faciliter l’apprentissage pratique des étudiants

Une transformation numérique des écoles professionnelles

Le Rwanda poursuit également l’intégration du numérique dans les écoles techniques et professionnelles.

Dans ce cadre, 91 % des enseignants relevant du RTB ont reçu des ordinateurs, soit un total de 5.500 appareils distribués.

Par ailleurs, 526 écoles TVET, représentant 82 % des établissements concernés, disposent désormais d’une connexion Internet à haut débit afin de faciliter l’apprentissage numérique.

Le pays a également installé 287 laboratoires informatiques dans les écoles TVET. À ce jour, 14.135 ordinateurs ont été distribués afin de renforcer l’utilisation des technologies dans l’enseignement.

L’apprentissage hybride, combinant cours en présentiel et enseignement numérique, a été introduit dans 11 écoles TVET.

En parallèle, les élèves de 26 écoles techniques bénéficient désormais de formations spécialisées dans les technologies robotiques.

Les efforts de modernisation concernent aussi les enseignants. Ainsi, 4.935 enseignants ont été formés aux nouveaux programmes scolaires tandis que 1.060 autres ont bénéficié de formations techniques spécialisées.

Le développement de l’apprentissage numérique s’appuie également sur la plateforme « TVET e-learning », qui permet aux élèves d’accéder à plus de 10.000 ouvrages pédagogiques. L’ensemble des cours enseignés dans les établissements techniques et professionnels est progressivement numérisé.

Un partenariat renforcé avec le secteur privé

Le gouvernement rwandais mise également sur le partenariat avec le secteur privé afin de faciliter l’apprentissage pratique des étudiants.

Plus de 700 accords ont ainsi été signés avec des entreprises accueillant des stagiaires dans des domaines correspondant à leur formation.

Toutefois, l’objectif consistant à mettre en place des centres de formation de courte durée dans chaque cellule administrative du pays reste encore loin d’être atteint. À ce jour, seuls 73 centres ont été créés sur les 2.148 cellules que compte le Rwanda.

Le programme de bourses destiné aux étudiants des filières professionnelles, lancé en 2023, continue néanmoins de produire des résultats positifs.

Actuellement, plus de 1.800 étudiants bénéficient de ce soutien financier, avec un objectif fixé à 4.000 bénéficiaires d’ici la fin de l’année académique 2025-2026.

Ce programme est déjà opérationnel dans 46 établissements grâce à un partenariat avec la Banque allemande de développement KfW.

Le Rwanda prévoit le recrutement de 5.000 nouveaux enseignants

Le Rwanda entend poursuivre cette dynamique afin d’atteindre, d’ici 2035, le statut de pays à revenu intermédiaire.

Dans le cadre de la deuxième Stratégie nationale de transformation (NST2), le secteur du TVET s’est fixé sept axes prioritaires destinés à faire de l’enseignement technique et professionnel un pilier majeur du développement économique national.

Le pays prévoit notamment une augmentation annuelle de 15 % des inscriptions dans les écoles TVET, avec 70 % des établissements devant répondre aux normes de qualité exigées.

À terme, des centres de formation professionnelle (Vocational Training Centres – VTC) devraient être opérationnels dans chaque cellule administrative du Rwanda, portant leur nombre total à 2.044.

Le gouvernement prévoit également que 30 % des écoles TVET soient adaptées pour accueillir des élèves nécessitant un accompagnement spécifique, notamment les personnes en situation de handicap.

Les programmes scolaires et les outils pédagogiques devraient être entièrement modernisés et alignés sur les nouvelles technologies.

Le plan stratégique du RTB prévoit par ailleurs le recrutement de 5.000 nouveaux enseignants, ainsi que la formation de 15.000 autres enseignants et de plus de 1.000 directeurs d’établissements.

Cette stratégie vise également à faciliter l’intégration des diplômés sur les marchés du travail nationaux et internationaux, notamment grâce à des partenariats avec le secteur privé et à la délivrance de certifications reconnues à l’échelle internationale.

Selon les projections, 30 % des diplômés des filières techniques et professionnelles devraient disposer de projets entrepreneuriaux viables à l’issue de leur formation, tandis que 20 % poursuivront directement leurs activités professionnelles dans leurs domaines respectifs.

Des investissements massifs attendus d’ici 2029

Alors que le Rwanda accélère sa transformation numérique, les écoles TVET continueront elles aussi à renforcer l’intégration des technologies modernes.

Plus de 30.000 ordinateurs et équipements numériques supplémentaires devraient être distribués dans les établissements techniques et professionnels.

Toutes les écoles publiques et subventionnées devraient également être dotées de laboratoires informatiques modernes.

Environ 10.000 enseignants devraient être formés aux nouvelles technologies ainsi qu’aux méthodes d’enseignement hybrides combinant apprentissage traditionnel et numérique.

D’ici 2029, le Rwanda prévoit de construire des écoles TVET modèles pour un investissement total estimé à 360 millions de dollars. Quinze de ces établissements disposent déjà d’un financement confirmé.

Ces infrastructures viendront s’ajouter à huit autres écoles financées par la Corée du Sud pour un coût estimé à 135 millions de dollars.

À l’horizon 2029, 50 % des écoles TVET devraient participer à différentes compétitions technologiques, tandis que 10 % d’entre elles prendront part à de grands concours d’innovation de type « hackathon ».

Le Rwanda compte aujourd’hui 598 établissements TVET, dont 408 publics et 190 privés