Par ailleurs, le pays ambitionne de développer une économie du savoir afin de figurer parmi les pays prospères à l’horizon 2050.

Le rapport du Ministère de l’Éducation sur les activités éducatives pour l’année 2023/2024, publié en mars 2025, indique qu’en juillet 2024, le Rwanda comptait 4 986 établissements scolaires, contre 4 923 l’année précédente.

Parmi eux, 2 077 établissements sont soutenus par l’État par le biais de partenariats, 1 569 sont publics et 1 340 privés.

Les écoles publiques représentent 31,5 %, celles de l’Église catholique 28 %, celles protestantes 16,8 %, les établissements gérés par les associations de parents 6 %, les écoles adventistes du septième jour 1,7 %, les écoles musulmanes 0,6 %, tandis que les écoles privées représentent 15,1 %.

Durant l’année scolaire 2023/2024, le nombre de salles de classe utilisées était de 86 780, soit une augmentation de 2 045 par rapport à l’année précédente.

Cependant, le nombre d’élèves par classe a également augmenté, passant d’une moyenne de 50 en 2022/2023 à 52 en 2023/2024.

Ce problème est particulièrement observé dans les trois premières années de l’enseignement primaire : en première année, chaque classe compte en moyenne 76 élèves, en deuxième année 66, et en troisième année 61.

Selon l’UNESCO, chaque classe devrait idéalement accueillir 46 élèves afin de permettre aux enseignants de suivre efficacement chaque élève et de garantir un enseignement de qualité.

Seules 43 % des écoles primaires respectent cette norme de 46 élèves par classe, contre 83 % dans le cycle secondaire inférieur et 97 % dans le secondaire supérieur.

Plus de 49,1 % des établissements disposent d’une salle réservée aux filles, soit une augmentation de 1,7 % par rapport à l’année 2022/2023. Cependant, les infrastructures sportives restent limitées : les terrains de football et de volleyball sont présents dans 41 % des écoles, ceux de basketball dans 15 %, et les gymnases dans seulement 0,1 % des établissements.

Le Rwanda ambitionne de bâtir une économie fondée sur le savoir pour devenir une nation prospère d’ici 2050

Près de 4,8 millions d’élèves scolarisés

Chaque enfant vivant sur le territoire rwandais est tenu de suivre un enseignement. Le troisième alinéa de l’article 20 de la Constitution du Rwanda stipule : « L’enseignement primaire est obligatoire et gratuit dans les écoles publiques. »

Le quatrième alinéa précise : « Au sein des établissements scolaires subventionnés par l’État, la gratuité de l’enseignement primaire est régie par la loi. »

Le nombre d’élèves scolarisés au Rwanda au cours de l’année scolaire 2023/2024 a atteint 4 766 125, soit une augmentation de 7 % par rapport à l’année précédente (4,46 millions).

Tous ces élèves bénéficient d’un repas à midi à l’école, tandis que ceux du secondaire prennent trois repas par jour au sein de l’établissement.

Plus de 1,2 million d’enfants fréquentent des écoles maternelles ou sont encadrés dans des structures préscolaires à travers le pays, contre 1,1 million l’année précédente, soit une augmentation de 14,4 %.

En particulier, le nombre d’enfants fréquentant les structures préscolaires a augmenté de 16,6 %, atteignant 692 507, tandis que ceux des écoles maternelles ont augmenté de 11,9 % pour atteindre 605 229.

L’école primaire compte désormais plus d’un million d’élèves, en hausse de 5,9 %, ce qui en fait le niveau le plus fréquenté du système éducatif. L’enseignement secondaire général et technique compte 196 384 élèves, soit une progression de 1,45 %.

Au niveau des établissements de formation professionnelle et technique (TVET), du niveau 1 au niveau 5, le nombre d’élèves a augmenté de 12,8 %, atteignant 116 791, mais la participation des filles à ces filières reste faible.

Les universités et écoles supérieures ont également enregistré des avancées. Le nombre d’étudiants inscrits dans les écoles supérieures, les universités et les instituts de formation professionnelle et technique a atteint 130 474, contre 119 716 l’année précédente, soit une hausse de 8,99 % en une seule année.

En revanche, le nombre d’adultes apprenant à lire et à écrire a diminué de 9,1 %, atteignant 99 255.

L’éducation au Rwanda connaît une forte croissance grâce aux réformes scolaires, à la qualité des enseignants et aux infrastructures

Un taux de scolarisation élevé

Depuis plusieurs années, le Rwanda offre un enseignement universel de 12 ans, avec de nombreux élèves scolarisés en internat.

Les statistiques du MINEDUC indiquent une forte progression du nombre d’élèves dans toutes les tranches d’âge. Dans les écoles maternelles, le taux de fréquentation est passé de 53,1 % à 59,5 %, tandis que la proportion d’enfants d’âge préscolaire (3 à 5 ans) scolarisés est passée de 39 % à 44,7 %.

Dans le primaire, le taux de scolarisation tous âges confondus a atteint 148,2 %, alors que celui des enfants d’âge officiel (6 à 11 ans) s’élève à 95 %.

Pour le secondaire, le taux global de fréquentation tous âges confondus est de 48,6 %, tandis que pour les élèves d’âge officiel il est de 29,1 %. Dans l’enseignement supérieur et universitaire, le taux global est passé de 8,6 % à 9 %.

Par ailleurs, seuls 13,1 % des élèves réussissent à passer de la première année du primaire à la sixième année du secondaire dans le délai prévu de 12 ans. Le taux moyen de réussite au primaire dans le délai réglementaire a progressé, passant de 37,5 % à 42,7 %.

Le taux de transition du primaire vers le secondaire est de 65,1 %, tandis que 29,7 % des élèves redoublent et 5,2 % quittent l’école à ce niveau.

Dans le secondaire, le taux d’abandon a diminué, passant de 7,5 % à 4,4 %.

Une augmentation du nombre d’enseignants

En 2023/2024, le Rwanda comptait 123 818 enseignants, soit une hausse de 2,6 % par rapport à l’année précédente. Parmi eux, 99,8 % remplissent les conditions requises pour enseigner dans le primaire, plus de 99,4 % dans le préscolaire et 86,6 % dans le secondaire. Dans l’enseignement professionnel et technique (TVET), 80,3 % des enseignants répondent aux critères exigés.

Toutefois, le manque de formation continue reste un défi : seuls 52,7 % des enseignants du préscolaire, 67,2 % du primaire, 78 % du secondaire et 25,7 % des enseignants TVET ont bénéficié de cours de pédagogie.

Cette situation crée un écart important dans la qualité de l’enseignement : un enseignant formé à la pédagogie suit actuellement en moyenne 106 élèves en maternelle, 65 au primaire, 36 au secondaire et 77 dans le TVET.

Les statistiques du MINEDUC indiquent une forte progression du nombre d’élèves dans toutes les tranches d’âge